Một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt là một thanh niên đã được xác định đòi hỏi sự chú ý đặc biệt và các nhu cầu cụ thể mà những đứa trẻ khác không có. Tiểu bang có thể tuyên bố tình trạng này với mục đích cung cấp các lợi ích và hỗ trợ cho sự phát triển và hạnh phúc của trẻ. Nhu cầu đặc biệt cũng có thể là một chỉ định hợp pháp, đặc biệt là trong cộng đồng chăm sóc nuôi dưỡng và nuôi dưỡng, trong đó đứa trẻ và người giám hộ nhận được hỗ trợ để giúp cả hai có cuộc sống hữu ích.
Phá vỡ nhu cầu đặc biệt của trẻ
Những người bảo vệ trẻ em có nhu cầu đặc biệt thường nhận được một số khoản tín dụng hoặc khấu trừ thuế bổ sung để giải quyết các chi phí và nỗ lực bổ sung có thể được yêu cầu để cung cấp cho chăm sóc và phúc lợi trẻ em.
Những gì đủ điều kiện là nhu cầu đặc biệt
Một loạt các điều kiện và suy yếu có thể được phân loại là nhu cầu đặc biệt. Chúng có thể bao gồm các bệnh mãn tính và giai đoạn cuối, suy yếu về thể chất và các vấn đề về nhận thức hoặc tâm thần.
Sự hỗ trợ và chăm sóc y tế có thể được yêu cầu để nâng cao chất lượng cuộc sống cho những trẻ em có nhu cầu đặc biệt có thể dẫn đến chi phí dài hạn và leo thang. Mức độ của tình trạng của trẻ có thể yêu cầu hỗ trợ y tế sâu rộng để cho phép trẻ sống và phát triển. Ví dụ, một đứa trẻ bị suy nhược hoặc đe dọa tính mạng là vĩnh viễn có thể cần hỗ trợ y tế liên tục trong suốt cuộc đời của chúng. Họ có thể cần được theo dõi một cách thường xuyên trong trường hợp bệnh của họ trở nên trầm trọng hơn. Thiết bị hỗ trợ có thể cần thiết để cung cấp cho trẻ khả năng di chuyển xung quanh nơi cư trú, và việc mua sắm động vật hỗ trợ như chó được huấn luyện đặc biệt có thể cần thiết.
Một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt có thể yêu cầu các phương pháp giáo dục thay thế không chỉ phù hợp với điều kiện của chúng mà còn hướng tới việc tạo ra những cách để chúng phát huy hơn nữa khả năng học hỏi và phát triển. Ví dụ, một đứa trẻ bị suy giảm khả năng vận động hoặc các thử thách giao tiếp qua các tín hiệu bằng lời nói truyền thống có thể cần được đào tạo theo những cách khác, và trẻ cũng có thể cần được đào tạo về cách áp dụng các kỹ năng đó trong lớp học và thế giới thực.
Trong trường hợp một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt bị suy giảm nhận thức, giáo dục của chúng có thể yêu cầu chuyên môn trong việc giải quyết các vấn đề đó và tìm phương pháp để kết nối với chúng. Điều đó có thể bao gồm mất nhiều thời gian và nỗ lực hơn để đảm bảo họ không chỉ có thể hiểu bài học mà còn tiến tới một giai đoạn học tập khác. Mặc dù giáo dục công cộng mở cửa cho tất cả học sinh, nhưng không phải tất cả giáo viên đều được đào tạo để trình bày bài học theo cách nói lên những nhu cầu này. Điều này có thể dẫn đến những nhu cầu đặc biệt trẻ em được dạy riêng, trong các lớp học hoặc trường học chuyên giải quyết những nhu cầu đó.
